Introduzione alla command line prima della sezione di installazione? #33
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Nella sezione di installazione si fa usare la riga di comando dicendo che verrà spiegata poi, ma secondo me la fase di installazione potrebbe risultare più gradevole e comprensibile da fare se la command line venisse introdotta fin da subito, magari anche in forma leggermente semplificata.
Mi viene naturale leggere la guida con queste sezioni scambiate, anche se probabilmente questo è stato fatto per fare in modo che le ragazze abbiano il software installato prima del workshop. Vale la pena secondo voi provare a invertirle comunque e chiedere che prima del workshop le ragazze facciano la sezione di command line e di installazione?
Lo scenario che mi aspetto da questa variazione sarebbe:
- le ragazze prima di installare qualsiasi cosa si divertirebbero a dare comandi sul terminale, che secondo me è una soddisfazione
- arriverebbero alla sezione di installazione un po' più sicure delle loro capacità, comprenderebbero meglio quello che fanno e quindi penso sarebbe meno frastornante
- in caso di difficoltà il dialogo con il coach potrebbe partire da i concetti base già spiegati nella sezione sulla CLI, permettendo ai due di parlare semplicemente dei comandi dell'installazione senza dover fare salti in avanti per capire e spiegare cosa non sta andando
- forse porterebbe ad un minore assenteismo nell'incontro online pre-workshop
- il workshop potrebbe iniziare con un ripasso sul terminale in cui ci si assicura su che livello ciascuna ha raggiunto in autonomia, si livella la conoscenza ed eventualmente si può parlare con un po' più di serenità di altri aspetti della riga di comando senza che venga affrontato tutto nello stesso giorno mettendo un sacco di carne al fuoco
E' solo il mio punto di vista chiaramente, capisco che il tutorial è nato con un'idea ben precisa in testa e quindi probabilmente l'approccio attuale è ben studiato. Mi sto mettendo solo nei panni di chi come me ha un po' di difficoltà di seguire le istruzioni un po' alla cieca senza avere almeno il minimo di nozioni per compierle.