网络课程既然是课程，我们就要有可以教授给别人的东西。为此，我们需要重新认识自己，弄明白我们拥有什么样的价值。
从网课的这个角度来讲，发现价值其实就是发现自身的专长，可以大致分成以下几类。
首先，想想自己有什么专业技能，比如说会不会编程、懂不懂设计、能不能做产品原型等。
然后，回顾下自己熟悉哪些业务。大学学的什么专业、毕业后进入的什么行业、对哪些业务特别熟悉？比如房产销售、心理咨询、职业规划等。
前边是和工作相关的，我们也可以看一看自己的兴趣爱好，喜欢做的事里有什么做得比大多数人都要好。比如烘培、摄影、登山等。
前边几种专长都是显而易见的，但也有很多人不具备。是不是没有这些专长就没法做网课了呢？也不是。也有一些普通人就拥有的，但是往往很容易被忽略的专长。
比如说，问题解决专长。
什么叫问题解决专长呢？它是指善于发现并高效解决问题的专长。特别需要注意的是，你不需要对所有问题都擅长；只需要对解决某一个特定问题很精通就好。
比如，搬家。几乎所有的人都会搬家，但是如何搬家才更舒适、更划算、更安全，这就是一个问题。搬家的时候各种物品应该如何包装不容易坏；装箱时用多大的箱子、轻重如何搭配更省钱；搬运时找搬家公司、物流还是租车更划算。这些都是满满的细节。
搬家是很麻烦的事情，当我们不得不经历并想各种办法把它很好地解决后，我们就拥有了一些很有价值的实用知识。这些知识就是我们在这个问题上的专长。
另一个不容易发现，但不少人都可以具备的，是归纳表达专长。它是说，我们通过阅读海量资料，进行整理，将其中最有价值的部分提取出来，作为一个精简的结果提供给时间和精力有限的受众。
一个典型的例子就是知识变现中的「讲书」，解读人花几天到几周时间读完一本书，把其中最核心、最精彩的部分提取出来，用几分钟的时间讲解。
问题解决专长和归纳表达专长背后的逻辑，其实都是帮学员节省时间和精力。它没有特别高的门槛，只要愿意在一个小问题上花足够多的时间，大部分人都能做到。所以当你没有明显的专长时，它们是值得优先去考虑和尝试的。
如果你发现自己属于「泛而不精」的类型，对多个领域都有所涉猎，那么也可以思考下自己是否有跨界的专长。跨界专长的逻辑用曾经流行过一句话来讲就是，「比我漂亮的没我聪明，比我聪明的没我漂亮」。找到合适的交叉点，就可以建立起独特的价值壁垒。
比如说，我既做过程序员，又当过产品经理。那么我就可以出两个跨界的课程，一个给程序员讲产品；另一个给产品经理讲技术。这两个课程都是纯粹的程序员或者产品经理很难做好的。
所以大家不要觉得自己没有专长，其实「天生我材必有用」，很多时候只是缺少了发现自己专长的眼睛。花上几个小时，仔细回想自己的经历，你会找到你所拥有的独特价值的。